Об Амазонке и о том, почему, если нет леса, то нет и дождя.

Вдохновляющее и интереснейшее выступление Антонио Донато на TED об удивительных Амазонии и Амазонке.

О том, почему, если нет леса, то нет и дождя. Но есть океанские тайфуны. И ещё немного о синей бабочке Морфо, по принципу которой сделаны телевизоры Hitachi и оптоволокно, и которая вовсе не синяя, хотя и выглядит синей.

Видео на канале TED здесь.
https://www.ted.com/talks/antonio_donato_nobre_the_magic_of_the_amazon_a_river_that_flows_invisibly_all_around_us

Под катом другой, любительский, перевод. Сделаный совместными любительскими усилиями на Дуолинго.

Сады дьявола Чулячаки, лимонные муравьи и муравьиное дерево.

В лесах Амазонки встречаются участки, на которых растет только один вид деревьев Duroia hirsuta  (Lemon Ant Tree), и никакой другой. 

Пустые участки без деревьев и кустарника вокруг Duroia hirsuta
http://ferrebeekeeper.wordpress.com/2012/04/19/the-devils-clearing/

Их называют Сады дьявола, название происходит от поверия местных жителей, считающих, что в этих местах живёт злой лесной дух Чулячаки (кечуа: Chullachaki)

Чулячаки это мифический карлик, одна нога у него человеческая, а другая - копыто . Он может принимать облик другого человека, часто является как друг или член семьи одиноких путешественников в джунглях и водит их по кругу, пока они не заблудятся.

"Сады дьявола" считаются его домом, и люди стараются не ходить в эти леса или , по крайней мере, стараются пройти их как можно скорее.

Животные - партнеры.

Фильм BBC об удивительных взаимоотношениях в мире животных. Все знают, что муравьи выращивают тлю и защищают её от божьих коровок. Но, оказывается, многие животные создают такие отношения. Совы заселяют гнезда земеями, пауки-тарантулы защищают лягушек от сов, скорпионы охраняют ящериц от лис...

Пандо - самый "массовый" организм в мире.

Пандо - огромная клональная колония осин, расположеная на юге штата Юта, США.
Осины склонны расти клональными колониями - "сообществом" деревьев, с общим , уникальным набором генов и общей корневой системой.
Пандо состоит из 47000 стволов деревьев, каждое из которых часть одного "дерева" с общей

корневой системой. Пандо охватывает 106 акров и весит приблизительно свыше 13 миллионов фунтов.
Интересно, что единая корневая система  позволяет "сообществу" перенаправлять воду и питательные вещества в различные части колонии, которые сейчас в них нуждаются.

Говорящие слоны.

Этот 15 ти летний индийский слон Косики живет в зоопарке города Инчхон, в Корее. На видео слон говорит на корейском языке.

Всего Косики умеет произносить 7 слов.
Специально слона никто не обучал говорить, по мнению зоологов зоопарка слон сам догадался засунуть хобот в рот и разговаривать.
До Косики известен ещё одни случай говорящего слона .  

Слон Батыр

Батыр - говорящий индийский слон, жил в Карагандинском зоопарке ( умер в 1993 году ).  Для того, что бы говорить, он использовал хобот - закладывал конец хобота в рот и манипулировал им. 
Он произносил 20 слов и словосочетаний на казахском и русском. Сохранились аудиозаписи речи Батыра. 
Это ссылка на подробную статью
 "Говорящий слон Батыр" из Русской энциклопедии "Традиция"
В статье ещё много дополнительных ссылок, фото, интересные дополнительные видео о том, как слоны рисуют, пытаются копать лопатой, общаются с птицами и животными, подражая их голосам.
информация о Косики из этой статьи

Клетка. Химия жизни.

Если кому-то сказать : "Представь себе 60 триллионов клеток", - вряд ли кто-то сможет это сделать. Хотя, оказывается, что бы представить себе это - достаточно подойти к зеркалу, потому что примерно из такого числа клеток состоит тело человека.

Удивительно, но ещё 200 лет назад люди не знали, что состоят из живых клеток, которые способны делиться; передавать и сохранять информацию; и руководить процессом создания живого организма. Сложно представить это, потому что сейчас люди узнают о клетке, ядре, хромосомах, ДНК из школьного курса биологии.
Конечно, видео океанов и вулканов может быть более захатывающим, но видео деления клетки, хотя и очень простое, но, если представить себе, что прямо сейчас это происходит со мной - похоже на волшебство.

Это самые маленькие разумные существа на Земле - клетки живых организмов. Из этих мельчайших разумных частиц состоит все живое.

В этом фильме BBC рассказывается об открытии хромосом и ДНК, интересно, хотя это и изучали в школьной программе.

Ну и мушку, с глазами собаки по всему телу, очень жалко.
На 13 минуте есть съемки деления клетки.

Рассказы о мартышках.

 ** Мориц Эдуард Пехуель-Леше (Eduard Pechuël-Loesche), (26 июля 1840 – 29 мая 1913 ), немецкий натуралист, географ, этнолог, живописец, путешественник, писатель, коллекционер растений и профессор географии в Йене и Эрлангене.

«Что касается душевных качеств мартышек, то, насколько они проявляются в неволе, эти животные представляют большой интерес для наблюдателя. Они – хитры, рассудительны, склонны к воровству, но в то же время обнаруживают большую доброту, сострадание к несчастным и нежную любовь.
Во время моего пребывания на Голубом Ниле туземцы продали мне 5 только что пойманных мартышек. Я привязал их к борту судна. Они печально сидели кучкой, закрыв лицо руками и время от времени издавая заунывные звуки, словно совещались между собою о бегстве. На следующее утро четверо из них, действительно, бежали, развязав, по-видимому, друг другу веревки; пятый же товарищ, сидевший в стороне, был, видимо, забыт ими и оставлен в плену.
Пленник, после нескольких попыток освободиться, скоро свыкся с неволей и стал принимать пищу. К людям он относился сердито, но нежное сердце его видимо жаждало привязанности, и Коко, – как мы прозвали его, – обратил ее на птицу калао (Buceros), которую мы везли из его далекой родины. Вероятно, его подкупило добродушие птицы.

Дельфиньи игры

Дельфины любят играть с воздушными кольцами и спиралями.
Эти игры дельфины придумывают сами и обучают им малышей.

Они создают воздушные кольца и группы воздушных колец под водой и затем играют с ними: рассматривают их, отсекают от них части; иногда дельфины создают спирали разной длины (до 7 метров) и затем откусывают от спирали разные фрагменты для дальнейших развлечений.
Молодые дельфины обучают этой игре малышей.
Киви Бред описывает такой случай: "Когда у малыша получился особо удачный эесперимент одновременно тремя устойчивыми кольцами, он пришел в необычайное возбуждение и все время подплывал к человеку, приглашая полюбоваться своим творением."

Дельфины любят рисовать. Тренер держит мольберт, а дельфин рисует, держа во рту кисточку. Любимые дельфиньи цвета : желтый, синий, красный.
Считается, что дельфины рисуют осознанно. Люди, работающие в дельфинариях, говорят, что заставить дельфина что-то делать вопреки его желанию - невозможно.

Обучение шимпанзе языку людей.

Общение с животными с помощью языков-посредников - поистине революционное направление в этологии и психолингвистике, получившее название «тренировочно-языковых экспериментов» , началось с экспериментов Гарднеров (1969), обучивших шимпанзе Уошо американскому жестовому языку глухонемых -амслену.

Уошо

Уошо за 4 года освоила 132 знака и самостоятельно научилась их комбинировать в цепочки из 2-5 слов. Первые такие комбинации были «Дай сладкий» и «Подойди открой».

Д.Премак (1971) научил шимпанзе Сару, а впоследствии и других обезьян, «читать» и «писать», используя пластмассовые жетоны различной формы, которые символизировали слова. Они располагались на вертикальной магнитной доске, и Сара могла отвечать на вопросы, помещая на эту доску соответствующие фигуры. По своей конфигурации эти жетоны никак не напоминали те вещи, которые они символизировали. Например, был знак «яблока» (треугольник) и знак «фрукт вообще».

Среди них были и знаки, обозначающие совершенно абстрактные понятия, такие как, например, знак «просьбы», знак условия («если, то»), знак отрицания, знак, обозначающий понятие «называется» и т.д., так что в целом запись на доске часто походила на маленькую компьютерную программу. Сара освоила 120 символов - в основном по собственной инициативе - могла выполнять команды и отвечать на вопросы, ис-пользуя комбинации из нескольких символов.

Д.Румбо (Rumbaught, 1977) использовала другую методику обучения. Шимпанзе Лана научилась оперировать клавиатурой компьютера, с помощью которой на экран выводились символы слов.

Обезьяны

В 21 веке впервые права животных признаны и закреплены законодательно официально на государственном уровне.

В 2008 году Испанский парламент впервые в мире признал права крупных человекообразных обезьян на жизнь и свободу.

Ученые признают, что уровень развития интеллекта у орангутанов в возрасте 10 лет соответствует уровню развития 4х летнего ребенка.

Удивительно, что при этом люди продолжают содержать этих животных в неволе, посещать зоопарки, в которых содержатся орангутаны, приходить в выходные смотреть на то, как в неволе, день за днем, живут "4х летние дети".

В 2008 году испанский парламент принял закон о правах и свободах человекообразных обезьян. По этому закону человекообразные обезъяны имеют те же права, что и человек.

Речь идет об орангутанах, гориллах и шимпанзе. Это первый случай в мировой практике, когда такие права официально признаются за животными. Признание за человекообразными подобных прав оградит их от медицинских экспериментов, купли-продажи, содержания в тесных клетках в зоопарках и обеспечит им достойное существование.

Однако сейчас в зоопарках Испании содержатся 315 подобных обезьян, и это незаконным являться не будет. 

В дальнейшем в этой статье я буду размещать ссылки на интересные статьи, в которых рассказывается об исследованиях интеллекта обезьян .

Обучение шимпанзе языку людей.
Friends of Washoe

Дельфины как пример иного разума

То, что животные разговаривают друг с другом, – давно доказанный факт. Можно вспомнить хотя бы язык луговых собачек. Эти грызуны передают друг другу вполне осмысленные сообщения – такие, как, например, «вот идёт большой человек в красном». В том, что дельфины общаются между собой, никто не сомневался, и вот, наконец, их язык частично расшифрован. И он совершенно не похож на человеческий!

Образ горшка, переданный дельфином

Американские и британские исследователи смогли обучить дельфинов комплексным предложениям, состоящим из существительных и глаголов, транслируя им записанные эхолокационные сигналы. Таким образом, эти животные способны понимать человеческий язык, и к тому же у них есть свой собственный визуальный язык, который даже, наверно, нельзя назвать языком.

Разумные грибы

Профессор Тошиюки Накагаки (Toshiyuki Nakagaki), биолог и физик из университета Хоккайдо (Япония), взял крошечный кусочек жёлтого плесневого гриба и положил его у входа небольшого лабиринта – 30-ти сантиметровой копии лабиринта, применяющегося обычно для проверки интеллекта и памяти мышей. В другом конце лабиринта он поместил кубик сахара. Обычно грибы растут вокруг круглой и симметричной сети паутинок, но желтоватый грибок Physarum polycephalum, растущий в природных условиях на листьях и камнях, вёл себя совершенно иначе. Он как будто издалека почувствовал запах сахара и начал посылать на его поиски свои ростки. Паутинки гриба раздваивались на каждом перекрёстке лабиринта и те из них, кто попадал в тупик, разворачивались и начинали искать путь в других направлениях. В течение нескольких часов грибные паутинки заполнили проходы лабиринта и к концу того же дня одна из их них нашла дорогу к сахару. После этого Тошиюки и группа его исследователей взяли маленький кусочек паутинки гриба, участвовавшей в первом опыте, положили его у входа точной и пустой копии того же лабиринта, также с кубиком сахара на другом его конце. То, что произошло дальше, не мог бы предсказать никто. В первое же мгновение паутинка разветвилась на две: один тонкий и точный отросток проложил свой путь прямо к сахару без единого лишнего поворота. Второй отросток паутинки вскарабкался на стену лабиринта и пересёк лабиринт по прямой линии, по потолку, прямо к цели. Грибная паутинка не только запомнила дорогу, но и изменила правила игры. Опыт повторяли снова и снова и с разными лабиринтами. В одном из опытов учёные положили два кубика сахара – по одному у каждого из двух выходов из лабиринта. Паутине хватило одного опыта, чтобы узнать, на каком перекрёстке разветвиться и кратчайшим путём добраться до сахарных кубиков.